编者按：

西安石油大学人文学院柯卓英教授指导并推荐的，汉语国际教育硕士研究生撰写的诗词鉴赏文章，质量上乘，水平专业，欢迎诗词爱好者欣赏。本期刊出詹博琰撰写的：

作者简介: 詹博琰，汉族，1997年11月出生，陕西西安人，西安石油大学汉语国际教育专业2020级硕士研究生。在校期间获得人文学院品学兼优奖学金、秋之韵诗歌朗诵大赛三等奖。

摘要：《澹如楼读书》是中国近代著名政治家、文学家、启蒙主义思想家康有为于二十二岁时所作的一首七言律诗。康有为生于书香世家，自幼饱读诗书，具有极高的中国古典文学修养。本文从创作背景、艺术特色、情感特征等三个方对这首诗歌进行赏析，感悟诗人在澹如楼读书时的人生境遇和心路历程。

关键词：《澹如楼读书》；创作背景；艺术特色；情感特征

康有为，以发动戊戌变法闻名于世。他不仅是一位杰出的政治家、启蒙主义思想家，还是一位开一代文风的文学家、学者，著名的国学大师。这首《澹如楼读书》作于1879年，是一首七言律诗，乃康有为早期创作，收录于《万木草堂诗抄》。以下是诗歌原文:

澹如楼读书

三年不读南朝史，锁艳浓香久懒熏。

偶有遁逃聊学佛，伤於哀乐遂能文。

忏除琦语从居易，悔作雕虫似子云。

忧患百经未闻道，空阶细雨送斜曛。

澹如楼在西樵山北银塘七桧园，是康有为的叔祖建造的。他少时曾在那里读书。这首诗的首联和颔联写了康有为读书的心得，认为书读的多了，思想和文风都有所变化；颈联和尾联写自己探索救国救民真理，但未得到而导致的焦虑、郁闷、忧愁、茫然。此诗熔裁古事，娴于用典，呈现出沉郁悲慨的豪情美。

一、探究诗歌创作背景

《孟子•万章》中说：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是尚友也。”^[1]文学作品和作家本人的生活思想以及时代背景有着极为密切的关系，因而只有知其人、论其世，即了解作者的生活思想和写作的时代背景，才能客观地、正确地理解和把握文学作品的思想内容。

康有为生于广东书香世家，承古人“学而优则仕”的传统观念，其家中居官者颇多。祖父康赞修在给康有为的寄语中写到“画省孤灯官烛冷，书香再世汝应延”。康有为对家族的书香传统颇感自豪，他概括自己的家世“十三世为士，青箱代有编。词应陈世德，传已入先贤。诗是吾家事，文能后世传。清芬尤可诵，惆怅百余年。”^[2]在长辈的殷切盼望中，康有为四岁学知识，五岁熟背百余首唐诗，六岁接触儒家经典，“成童之时便有志于圣贤之学”。

康世家族累世为读书人，所以藏书颇多，有澹如楼和两万卷书楼隔亭沼而峙。澹如楼，如诗题所言，是康有为读书学习的地方。“澹如”意为“恬淡貌”。康氏家族为书楼择名“澹如”，是其世代人生经验的总结。功名利禄尤可追，但外物多变易失，唯有“不以物喜，不以己悲”，守住恬淡安然的本心，方可得自在。康有为少时便博览群书，然因对八股文反感厌恶，竞屡试不第、学而无功。1876年康有为19岁，应乡试不第，愤学业之无成，在家人引荐下，遂跟随大儒朱九江先生，在九江礼山草堂习“济世经人，不为无用之空谈高论”之学。1879年，因康有为拒不参加科考，叔父断其粮草资助，不得已之下康有为返乡回澹如楼。此间结识了张延秋先生，在他的影响下康有为舍弃了科举之路，哀民生之艰难，以经营天下为志，这是他改革思想的启蒙阶段。^[3]《澹如楼读书》这首诗，便是在此时所作。

二、分析诗歌艺术特色

1.熔裁古事，娴于用典

康有为少时便熟读圣贤经典，于中国古典文学了解颇多。《澹如楼读书》一诗熔裁古事、娴于用典，体现出了他深厚的古典文学修养。

诗歌首联“三年不读南朝史，锁艳浓香久懒熏。”此处的“南朝史”指南朝《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》，这些都是短命王朝的史书。“锁艳浓香”指这些史书内容肤浅，文字华而不实。“懒薰”即懒得读史书。薰，指熏香。旧诗中常用“熏香”比喻读史书。诗人言及自身已多年不读南朝诸多短命王朝的史书,责其内容肤浅、文字华而不实。他之所以能发出这样的喟叹，一方面是由于他熟读经史、经年累积，能切中肯綮，指出南朝史的弊端；另一方面，诗人自负经纶满腹、才华超绝，却多次入仕无门、报国无望，于是他的思想发生了变化，开始质疑一味沉溺于先贤经典，能否有助于实现报国之志。适时清廷国力日渐衰微，官场却奢靡腐败盛行，康有为一腔报国热情无处施展，想起读过的诸多史书，只能空自嗟叹。